A exposição a quantidades moderadas de estresse pode ser necessária para o desenvolvimento de habilidades efetivas de coping no manejo de adversidades.

A resiliência pode ser entendida como um processo dinâmico pelo qual o indivíduo adapta-se com sucesso a experiências adversas.

Programas que focam na redução de problemas ou deficiências em crianças que podem estar sob risco psiquiátrico ou comportamental são menos efetivos do que aqueles que promovem a competência e o sucesso.

Como um processo dinâmico, os fatores protetivos em um estágio do desenvolvimento que parecem importantes para a resiliência de uma criança podem contribuir para piorar os resultados em um outro estágio do desenvolvimento.

A resiliência é o resultado da equação dos fatores protetivos menos os fatores de risco.