Uma pesquisa sobre reprovação no Ensino Fundamental realizada pela Fundação Carlos Chagas (1981) e apresentada por Libâneo (2012) teve como finalidade explicar a repetência não só pelas deficiências do aluno, mas por fatores como: as características individuais, as condições familiares, o corpo docente, a relação professor- aluno e os aspectos internos e estruturais da organização escolar. Com base nesses fatores, é correto afirmar que a reprovação