Em seus estudos, Zabalza (2004) analisa questões relacionadas à docência no ensino e na aprendizagem, sendo que na docência, orientada para a aprendizagem, prevalece
Em seus estudos, Zabalza (2004) analisa questões relacionadas à docência no ensino e na aprendizagem, sendo que na docência, orientada para a aprendizagem, prevalece
