Na escola, o ensino de história coloca os estudantes diante das representações que as gerações passadas produziram sobre si
mesmas (nossas fontes) e, ao mesmo tempo, estimula-os a elaborar a crítica das representações que hoje produzimos sobre
nosso próprio passado.
(PEREIRA, Nilton Mullet; SEFFNER, Fernando. “O que pode o ensino de história? O uso de fontes na sala de aula”. Revista Anos 90, Porto Alegre, v. 15, n. 28, p. 119, dez. 2008)
No que diz respeito aos tratamentos das fontes, os autores consideram importante no ensino da história e no ofício do historiador,
(PEREIRA, Nilton Mullet; SEFFNER, Fernando. “O que pode o ensino de história? O uso de fontes na sala de aula”. Revista Anos 90, Porto Alegre, v. 15, n. 28, p. 119, dez. 2008)
No que diz respeito aos tratamentos das fontes, os autores consideram importante no ensino da história e no ofício do historiador,
