Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, promovendo assim o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. De acordo com as Diretrizes curriculares nacionais para Educação Infantil (2010), tal descrição define: