O processo avaliativo é estrito e interrupto, a partir do qual se busca coletar e interpretar as informações básicas para o planejamento da intervenção de Terapia Ocupacional.

No processo avaliativo, não é necessário seguir uma linha de raciocínio lógica na procura de respostas e caminhos que possibilitam maior conhecimento acerca do perfil ocupacional dos sujeitos-alvo, pois a análise de sua participação e desempenho ocupacionais é estritamente subjetiva.

A avaliação compreende desde as etapas iniciais até o desfecho de uma intervenção, sendo que uma das formas mais eficazes para identificação de necessidades do sujeito é a utilização de instrumentos de avaliação, que são ferramentas específicas que possibilitam maior clareza para a definição de objetivos terapêuticos, facilitando a mensuração e documentação dos resultados obtidos em terapia.

No processo de avaliação em Terapia Ocupacional, destaca-se a importância da utilização de instrumentos de avaliação que sejam eficientes em suas proposições, sendo dispensável a validação junto à população alvo, de modo a resultar em dados confiáveis sobre os constructos que se pretende avaliar.

No processo de avaliação em Terapia Ocupacional, a utilização de instrumentos próprios relacionados às práticas da terapia ocupacional interfere na credibilidade e na objetividade das intervenções, como também limita a produção de conhecimento específico da área, pouco contribuindo para o reconhecimento científico e clínico da Terapia Ocupacional.