- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
De acordo com a resolução CNE/CEB n.º 5/2009, as
propostas pedagógicas das instituições de educação
infantil deverão promover condições para o trabalho
coletivo e organização de materiais, espaços e tempos.
Sobre o assunto, analise as proposições abaixo.
I. A divisão das dimensões morfológicas, psicomotora, política e psicológica da criança.
II. A junção de faixas etárias próximas dos trabalhos em grupos, para ampliar o desenvolvimento e a diversidade cultural.
III. A participação, o diálogo e a escrita cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV. A educação e sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
V. O reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e a discriminação.
É correto o que se afirma, apenas, em
I. A divisão das dimensões morfológicas, psicomotora, política e psicológica da criança.
II. A junção de faixas etárias próximas dos trabalhos em grupos, para ampliar o desenvolvimento e a diversidade cultural.
III. A participação, o diálogo e a escrita cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV. A educação e sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
V. O reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e a discriminação.
É correto o que se afirma, apenas, em