buscar a reinterpretação das experiências já vividas e das que passa a viver a partir da ampliação dos espaços de convivência e socialização, possibilitando ao adolescente a ampliação de sua visão de mundo.

reconstituir a identidade do aluno adolescente na direção da construção de sua autonomia e que, para tanto, é indispensável o conhecimento de novas formas de enxergar e interpretar os problemas que enfrenta.

reconhecer e considerar as características próprias do aluno adolescente, a especificidade do espaço escolar, no que se refere à possibilidade de constituição de sentidos e referências nele colocada e a natureza e peculiaridades da linguagem e de suas práticas.

considerar o fato de que os adolescentes desenvolvem um tipo de comportamento e um conjunto de valores que atuam como forma de identidade, tanto no que diz respeito ao lugar que ocupam na sociedade e nas relações que estabelecem com o mundo adulto quanto no que se refere a sua inclusão no interior de grupos específicos de convivência.