A educação na pré-escola já é dotada de significados próprios, por isso dispensa de um norte para seu desenvolvimento.

O currículo precisa articular os saberes das crianças com os conhecimentos que a levaram a alcançar o desenvolvimento integral da sua identidade.

Na pré-escola, não é preciso que haja um currículo, basta apenas que sejam desenvolvidas atividades de recreação sem nenhuma fundamentação pedagógica.

O currículo direcionado para o estudante da pré-escola deve se preocupar muito mais com o desenvolvimento cognitivo do que em qualquer outro aspecto.