É por meio da apropriação de saberes específicos, do desenvolvimento de determinados processos das relações interpessoais, que o orientador conseguirá manter uma atitude formativa no contexto escolar. Entre os processos desenvolvidos, a subjetividade ganha destaque na medida em que permite ao orientador pedagógico ser ao mesmo tempo mediador e construtor de novos sentidos. O trabalho de orientar pedagogicamente as ações interpessoais e operações vinculando-as ao ensino sustenta-se em alguns pilares. Avalie se os pilares a seguir descritos são falsos (F) ou verdadeiros (V):

( ) O de articulação do coletivo da escola, respeitando as especificidades da mesma de modo a possibilitar desenvolvimentos reais de seus processos.

( ) O de formação continuada de professores de modo que as práticas docentes se coadunem com os objetivos da escola.

( ) O de transformação da realidade, na medida em que questiona as práticas desenvolvidas na escola.

( ) O de manter uma relação entre o número de orientadores pedagógicos e o número de professores e alunos imposto pelas leis municipais.

As afirmativas são respectivamente: