Na década de 1970, devido as ações de senhoras vinculadas ao Rotary Clube de Cascavel, de pais, mestres e amigos de crianças e adolescentes com deficiência, criou-se um atendimento especializado por intermédio da fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).

Em 1975, em Cascavel, foi criada a instituição especializada no atendimento de pessoas surdas, foi organizada, a escola da Associação Cascavelense de Amigos dos Surdos (ACAS).

Na rede pública municipal de Cascavel, em 1996, após a aprovação da LDB No 9.394/96, foi criado, pela SEMED, o primeiro projeto para classes especiais das escolas municipais de Cascavel.

Em 1992, as Secretarias Municipais de Educação, Saúde e Assistência Social, criaram o Centro de Atendimento Especializado à Criança (CEACRI).

Avaliação Psicoeducacional que ocorre no contexto escolar tem a finalidade de observar e acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos alunos e propor encaminhamentos pertinentes para sua aprendizagem.