Tendo como suporte a seguinte reflexão, relacione a 2º coluna com a primeira e marque a alternativa que traz a sequência correta, da esquerda para a direita. Podemos verificar que o pressuposto de aprendizagem empregado nas diferentes tendências pedagógicas, na prática escolar brasileira, vem com o intuito de contribuir para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita às condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente (Fundamentos da Educação. Disponível em https://www.seduc.ce.gov.br).
1º COLUNA. | 2º COLUNA. |
(1) Pedagogia liberal. | ( ) Entende a escola como mediação entre o individual e o social,exercendo aí a articulação entre a transmissão dos conteúdos e aassimilação ativa por parte de um aluno concreto (inserido num contextode relações sociais); dessa articulação resulta o saber criticamente reelaborado. |
(2) Pedagogia progressista. | ( ) Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduospara o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual. |
(3) Tendência da pedagogia crítico-social dos conteúdos. | ( ) Parte de uma análise crítica das realidades sociais, sustentando implicitamente as finalidades sócio-políticas da educação. Ela é dividida em: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. |
