O sucesso da formação dos recursos humanos pressupõe experiências significativas que favoreça tanto a aprendizagem do formador como do aprendiz. Nesse sentido, um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tantos pelos professores como pelos alunos, é denominado, por Antoni Zabala, de