a uma incorporação equivocada e não satisfatória da relação entre teoria e prática na concepção do materialismo histórico-dialético.

ao fato de a formação profissional considerar as dimensões teórico- metodológica, ético-política e técnico-operativa da prática interventiva como unidade, todavia não tratar as especificidades dessas dimensões.

a apropriação, por parte dos assistentes sociais, de um referencial teórico que não possibilita a elaboração e a operacionalização de instrumentos e técnicas para a intervenção profissional.

a falta de entendimento de que a passagem da teoria à prática não se faz de modo imediato, direto, requerendo escolhas entre alternativas.

a apropriação ainda equivocada dos instrumentos herdados da tradição profissional.