Para assegurar uma melhor aprendizagem, é necessário que os aluno dominem, progressiva e paralelamente, as estruturas textuais, as funções que os textos exercem na sociedade, o saber onde localizar e onde circulam especificamente cada um deles.

Em especial, o aluno precisa reconhecer que os sujeitos praticam ação com linguagem e que essas ações não são neutras, ou seja, entender que gêneros textuais diferentes se prestam a ações diferentes.

É preciso que, no interior da escola e da sala de aula, circulem textos uniformes.