Em uma educação que busca a formação de indivíduos desprovidos de senso crítico e poder de decisão.

No entendimento de que a prática letiva deve estar fundamentada apenas na formação social e política do indivíduo.

Em um processo de criação de novas ciências durante o processo de construção da aprendizagem.

Na defesa de uma educação capaz de possibilitar o acesso a conhecimentos que no início do processo de aprendizagem já haviam sido produzidos e sistematizados.