Leia o texto a seguir:

O ensino religioso. com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ganhou o status de área de conhecimento e, consequentemente, passou por reformulações, agora, o componente curricular de ensino religioso deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências especificas. a saber:

* Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos re1igiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos;

*Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes. em diferentes tempos, espaços e territórios;

* Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida;

* Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver;

* Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do melo ambiente;

*Debater problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerancia, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura da paz.

BRASIL Base NacionaI Comum Curricular. Brasília, DF. ministério da Educação, 2018. p.437.

Ao ler as competências especificas para o ensino religioso, o professor deve ter como preocupação no seu planejamento de ensino: