O conhecimento é uma aventura incerta que comporta em si mesma, permanentemente, o risco da ilusão e de erro. Entretanto, é nas incertezas doutrinárias, dogmáticas e intolerantes que se encontram as piores ilusões:
Por tratar-se de uma atividade ética, nenhuma outra prática escolar é tão dogmática e conservadora quanto a avaliação.
Para Jussara Hoffmann, a plena consciência das:
