Não mais apenas difundir conhecimentos, mas incentivar a busca do aprender e do pensar com autonomia.

Torna-se figura distante e não anima a chamada inteligência coletiva.

Não há transformações, pois o docente continua com o domí-nio intelectual.

O docente não aprende ao mesmo tempo em que o aluno e deixa para atualizar seus conhecimentos apenas quando questionado.