O ato de considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.

A proposta de que os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um questionário, previamente elaborado pelo professor.

O acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, utilizando alguns instrumentos, como registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.

A habilidade de desenvolver no aluno estratégias de análise e interpretação de suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar.