"El concepto de método es en realidad bastante complejo y envuelve: (1) una base teórica (enfoque) sobre el concepto de lengua y su enseñanza; (2) el diseño que trata de los objetivos, selección y organización de contenidos, los tipos de actividades y los papeles del profesor, alumnos y materiales didácticos; (3) el procedimiento, o sea, las prácticas y técnicas que permiten el traslado a la clase del diseño y del enfoque (RICHARDS Y ROGERS, 1986)."

JUNGER, Cristina Vergnano. El trabajo con comprensión lectora en lo cotidiano escolar. Cuadernos ENBRAPE. Belo Horizonte: Librería, 2002. [CD ROM].

A través de la tira cómica de Quino se deja ver algunas concepciones de uno de los enfoques de la enseñanza de idiomas.

Para contestar dicha cuestión, Usted debe fijarse en el contenido del lenguaje no verbal.

Señale la opción que mejor demuestra dicho abordaje: