Compreender a avaliação na Educação Física não se pode cair no reducionismo meramente técnico, e sim garantir a expressão corporal enquanto linguagem que mediará o processo de sociabilização das crianças e jovens na busca da atuação autônoma e crítica na realidade.

Meritocracia, a ênfase no esforço individual, no qual a finalidade é a seleção e conteúdo é aquele advindo do esporte, e a forma são os testes esportivo-motores.

Ser reduzida a medir, comparar, classificar e selecionar alunos, e da análise de condutas esportivo-motoras, de gestos técnicos ou táticas.

Entender a avaliação do ensino à luz de paradigmas tradicionais, na compreensão desse fenômeno educativo em uma perspectiva mais restrita.