Em toda e qualquer atividade agropecuária, a métrica é uma constate. Quando se opera com pesquisa, isso é uma rotina certa. Medidas de comprimento, massa, volume entre outras mais combinadas fazem parte do trabalho de técnicos e pesquisadores. Muitos dos conceitos são oriundos da engenharia civil e foram ou são adaptados às atividades agropecuárias. Analise as assertivas a seguir referente a métricas e conceitos utilizados no cotidiano de trabalhos de ensino e pesquisa em nível de campo:

I. Em um mapa demonstrativo de um experimento agropecuário disposto nas escalas 1:100 e 1:50, a escala 1:50 por ser menor, trará menor riqueza de detalhes do experimento.

II. O conteúdo volumétrico de água contido em um solo é uma relação entre a quantidade de água, em base de massa de partículas sólidas, e a densidade do solo em questão, levando em consideração que a densidade da água seja igual a 1.000 kg/m³.

III. Entende-se por “pé direito” a diferença de cota entre o piso inferior e o piso superior, dentro de um cômodo, em uma obra em construção ou finalizada.

IV. Uma diferença de cota de 5 m em uma distância horizontal de 20 m equivale a uma declividade de 20%.

Quais estão INCORRETAS?