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1503408 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Curitiba
Orgão: Col.Mil. Curitiba
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Leia o texto III e responda os itens de 14 a 18.

Texto III

William Kamkwamba e o sonho de construir um moinho de vento

01___William Kamkwamba é o nome de um verdadeiro vencedor. Nascido no Malawi, país da África

Oriental, passou a infância apenas naquela terra, sem nunca ter tido contato com nenhuma

tecnologia como celulares, computadores, internet, sequer energia elétrica. Porém, com muita

determinação e empenho, William construiu uma máquina que mudou sua vida e de toda a

05 comunidade.

William foi criado em uma família com 7 crianças, sendo ele o único menino. Era uma família

muito pobre e todos eram camponeses. Plantavam milho, sendo por meio dessa monocultura que

conseguiam o seu pouco sustento. Porém, em 2001, houve uma seca terrível, acabando com a

10 plantação e ocasionando uma grande temporada de fome na região.

Esse período gerou problemas para o estudo de William. No Malawi, a partir do segundo dia de

aula é preciso pagar matrícula, e a falta de dinheiro ocasionada pela seca e fome o obrigaram a sair

da escola. Contudo, ele estava determinado a continuar aprendendo e, mesmo sem dinheiro para

frequentar aulas, com a ajuda de uma professora, começou a pegar livros emprestados da

15 biblioteca da escola. Adorava, principalmente, os de ciência, especificamente sobre física. Não

possuía domínio da língua inglesa, então, apenas analisava os diagramas e figuras para aprender as

palavras ao redor. Foi assim que sua vida mudou.

Lendo um livro chamado Using Energy, William aprendeu sobre a tecnologia do moinho, que

pode gerar eletricidade a partir do bombeamento de água. Ele percebeu que bombear água

20 significa irrigação e irrigação era uma defesa contra a fome que o povo de Malawi estava

passando. Determinado, ele disse: “Vou construir um moinho sozinho!”. Apesar da euforia e da

pouca idade, apenas 14 anos, percebeu que não tinha os materiais necessários para tal. Foi até um

PVC, um quadro e um dínamo de bicicleta.

25___Começou a construção. Todos em Malawi o achavam louco, inclusive sua mãe, e tentavam

desencorajá-lo. Porém, o sonho de levar eletricidade e irrigação para seu povo ia além dos limites

racionais e continuou a montagem. Quando finalizada, acendeu uma lâmpada, depois quatro, com

interruptores e até um disjuntor. Os moradores da região faziam fila em sua casa para conhecer o

invento, depois vieram os jornalistas, palestras ao redor do mundo e a criação de um projeto

30 chamado Moving Windmills Project para mobilizar a comunidade internacional a levar projetos

sociais e investimentos para seu país.

Em 2008, William foi convidado para estudar na African Leadership Academy, uma

universidade cujo objetivo é preparar os líderes africanos do futuro. A história desse rapaz está

registrada no filme “O menino que descobriu o vento”, da NetFlix, e nos diz muito sobre

35 motivação, não desistir de nossos sonhos, mesmo que as adversidades sejam de uma proporção

incrível em relação a todas as oportunidades.

Texto adaptado. Disponível em: https://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2010/12/william-kamkwamba-e-o-sonho-de-construir-um-moinho-de-vento.html Acesso em 21 Agosto de 2019.

Acerca do texto III, analise os itens a seguir:

I. Em: “Contudo, ele estava determinado...” (linha 12), o termo em destaque expressa oposição em relação ao fragmento anterior e poderia ser substituído por “todavia”.

II. Em: “Não possuía domínio da língua inglesa, então, apenas analisava...” (linhas 14-15), é possível substituir o conectivo em destaque por “por isso”, uma vez que ambos expressam uma conclusão de um fragmento anterior.

III. Em: “Ele percebeu que bombear água significa irrigação” (linhas 18-19), o termo em destaque refere-se a William.

IV. Em: “Todos em Malawi o achavam louco, inclusive sua mãe, e tentavam desencorajá-lo.” (linhas 24- 25), os dois termos destacados referem-se a William e são empregados a fim de evitar a repetição de seu nome.

V. Em: “Quando finalizada, acendeu uma lâmpada” (linha 26), o termo em destaque tem valor condicional e pode ser substituído, com as devidas adaptações, pelo conectivo “se”.

Selecione a alternativa que contém o(s) item(ns) considerado(s) incorreto(s).

 

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