assegurar, no mínimo, 30% (trinta por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

fomentar estudos e pesquisas articuladas entre formação, currículo, pesquisa e mundo do trabalho, abstraindo-se de considerar as necessidades econômicas, sociais e culturais do País.

refletir sobre a produção de conhecimento na pesquisa e na extensão, que devem ser objeto de debates nos diferentes processos formativos da graduação e da pós-graduação.

constituir o docente enquanto pesquisador(a), na perspectiva de demonstrar o sentido da ciência como conhecimento acabado e conclusivo, sem possibilidades de mudanças no decorrer do tempo.

trabalhar a pesquisa como fundamental para a boa formação profissional, no entanto, sem estreito contato com a sociedade, para que não influencie na isenção da produção de conhecimento.