O conceito de equidade, presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, refere-se à

-

I possibilidade de atender às necessidades dos estudantes de diversas características e contextos sociais de forma igualitária, sem distinção.

II proposta de implantar e sustentar políticas reparadoras, a fim de assegurar maior apoio aos diferentes grupos sociais em desvantagem.

III proposta de ofertar mais recursos e melhores condições às escolas menos providas e aos alunos que apresentarem maior necessidade, a fim de contribuir para a erradicação das desigualdades e da pobreza.

IV proposta de tratar de forma diferenciada o que, no ponto de partida, apresenta-se como desigual, a fim de favorecer aprendizagem e desenvolvimento equiparáveis.

-

Estão certos apenas os itens