A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel vem sendo uma das mais discutidas pelos educadores. Quanto a esta teoria e sua aplicação no ensino de Química, analise as proposições a seguir.

A teoria de aprendizagem significativa baseia-se na ancoragem das novas informações em uma estrutura cognitiva já existente denominada de subsunçor, a qual é permanente e imutável no indivíduo

PORQUE

as novas informações não modificam o subsunçor, apenas servindo de estrutura de comparação, o que pode ser exemplificado pelo fato de que novas descobertas sobre a estrutura atômica não alteram os conceitos já existentes sobre as teorias atômicas de Dalton ou Rutherford.

A esse respeito, conclui-se que