O processo de avaliação da aprendizagem se baseia, atualmente, no paradigma de se estabelecer como um processo mediador na construção do currículo, se aproximando mais da aprendizagem dos alunos.

Nesse sentido, considere as afirmações:

I. Não se permite que as provas sejam mais valorizadas do que as análises diárias de aprendizagem;

II. Deve-se observar a participação e aprendizagem dos alunos;

III. É impossível quantificar e dimensionar a aprendizagem, atividades no formato de avaliação são desnecessárias;

IV. Busca dar atenção as diferenças na capacidade de aprender dos alunos;

V. Reconhece as diferentes trajetórias e histórias individuais dos alunos.

Estão corretos: