As rotinas pedagógicas na Educação Infantil têm como principal finalidade garantir a neutralidade das práticas educativas, evitando interferências na subjetividade das crianças e assegurando a liberdade individual irrestrita.

A função das rotinas na Educação Infantil limita-se à manutenção da disciplina e da ordem formal, não possuindo relação direta com o processo educativo ou com o ensino-aprendizagem.

As rotinas pedagógicas, por meio de rituais e práticas socialmente compartilhadas, contribuem para a organização da vida institucional, influenciam a construção da subjetividade e participam do processo de constituição das crianças como integrantes de um grupo social.

O planejamento da rotina na Educagdo Infantil restringe-se à organização do tempo e das atividades, nao exercendo influéncia significativa sobre as dimensdes emocionais, corporais e morais das criangas.