constitui-se na organização do conhecimento, historicamente, construído e sua reconstrução, na escola, envolvendo, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo, e a opção por um referencial teórico e legal que o sustente.

refere-se aos objetivos para todos os segmentos escolares, expressando as prioridades da escola de forma clara e significativa.

mecanismo institucional de participação de todos os envolvidos com o processo educativo, que consiste na revisão periódica das atribuições específicas e gerais, sendo necessária uma distribuição de responsabilidades entre os atores.

aspecto básico a ser considerado, na concretização do PPP da escola, devendo estar respaldado, nas atitudes de solidariedade e reciprocidade.