Transferir o foco da alfabetização para a leitura de palavras aparentemente simples e sonoras (como babá, bebê, papa), mas que, do ponto de vista da Psicogênese da Língua Escrita, tem uma função social de extrema relevância.

Transferir o foco da escola - e da alfabetização em particular - do conteúdo ensinado para os níveis de escrita:nível pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético e ortográfico.

Transferir o foco da escola - e da alfabetização em particular - do conteúdo ensinado para o sujeito que aprende, ou seja, o aluno.

Transferir o foco da alfabetização e do currículo a ser desenvolvido para o profissional que ensina, que deve ter uma consciência fonológica acerca da concepção da escrita.