O trabalho com crianças pequenas exige uma competência polivalente do professor.

O processo educativo é sempre inacabado, provisório e historicamente contextualizado, demandando constante reflexão com todas as pessoas envolvidas e interessadas.

Para que os projetos educativos das instituições possam, de fato, representar diálogo e debate constante, é preciso ter professores que estejam comprometidos com a prática educacional.