De acordo com o Programa Escola de Gestores do MEC, os termos “gestão democrática” e “administração escolar” têm sido utilizados na área educacional ora como sinônimos, ora como termos distintos. Com relação a esses termos, analise as afirmativas abaixo, considerando o período após a Constituição de 1988.

I. A gestão democrática tem sido defendida como dinâmica a ser efetivada nas unidades escolares, visando garantir processos coletivos de participação e decisão, sem necessariamente depender de um respaldo na legislação educacional.

II. A gestão democrática da educação requer mais do que simples mudanças nas estruturas organizacionais; requer mudança de paradigmas que fundamentem a construção de uma proposta educacional.

III. A democratização da gestão é defendida como possibilidade de melhoria na qualidade pedagógica do processo educacional das escolas, na construção de um currículo pautado na realidade local e na maior integração entre os agentes envolvidos na escola.

IV. As políticas públicas materializam questões decorrentes de um processo histórico envolvendo fatores políticos, econômicos, sociais e culturais, identificando a necessidade de reconstituir a trajetória que culmina em uma ideia de administração escolar.

V. Quando se fala em administração ou gestão escolar, a questão central diz respeito à organização do trabalho nas instituições escolares. As bases teóricas da gestão, ao desmistificar a visão ingênua de que essa organização do trabalho é definida no âmbito da própria instituição, dos objetivos educacionais e da suposta racionalidade científica desinteressada, estimula a instauração de reflexão crítica e do reconhecimento da existência de diferentes interesses.

Assinale a alternativa CORRETA.