considera a arte uma atividade não obrigatória que poderá ser explorada segundo as tendências e interesses de cada unidade escolar;

reconhece a importância da arte na formação e no desenvolvimento de crianças e jovens e a inclui no currículo como componente obrigatório;

propõe a adoção de uma metodologia fundamentada nos princípios da livre expressão e da não diretividade;

enfatiza os aspectos utilitários da arte com vistas à preparação técnica de indivíduos para o mercado de trabalho;

estimula a existência do professor polivalente em arte como uma forma de valorizar a integração das diferentes linguagens artísticas.