Luckesi (2005) aponta que: “... São vários os aspectos em que professores e professoras repetem modelos inconscientes de agir na prática da avaliação da aprendizagem escolar. Para provocar uma reflexão, vamos sinalizar alguns, entre muitos outros, nos quais padrões inconscientes de conduta atuam fortemente, de modo automático. O primeiro deles tem a ver com o equívoco de denominar sua prática de 'avaliação`, quando o que se faz é exercitar 'exames`. Professores, professoras, escolas, sistemas de ensino dizem que estão praticando avaliação – assim, existem dias de avaliação, práticas de avaliação, sistemas de avaliação... -, porém, efetivamente, são dias de exames, práticas de exames, sistemas de exames, ou seja, somos traídos por hábitos que já passaram para nosso inconsciente e atuamos automaticamente, sem nos perguntarmos sobre o verdadeiro sentido daquilo que estamos fazendo. Inconscientemente, 'examinamos`, porém dizemos que 'avaliamos`”. Posto isto, marque a alternativa correta, que contrapõe a reflexão explicitada pelo autor: