As decisões sobre adequações curriculares podem incluir as modalidades de apoio que favorecem ou viabilizam a sua eficácia na educação dos alunos público-alvo da educação especial. Pode-se definir apoio como recursos e estratégias que promovem o interesse e as capacidades da pessoa, bem como oportunidades de acesso a bens e serviços, informações e relações no ambiente em que vive. Podem ser considerados elementos de apoio:

I. As pessoas: familiares, amigos, profissionais, colegas, monitores, orientadores, professores (itinerantes, de sala de recursos, de apoio).

II. Os recursos físicos, materiais e ambientais.

III. As atitudes, os valores, as crenças, os princípios.

IV. As deliberações e decisões políticas, legais, administrativas.

V. Os recursos técnicos e tecnológicos.

Assinale a alternativa correta: