Ao abordar a educação da coordenação dinâmica geral, ARRIBAS diferencia três fases que se referem aos níveis para a aquisição de movimentos. Com base no assunto, analisar os itens abaixo:

I. A fase de reajuste provoca os indivíduos a novos desafios motores, requerendo práticas diferentes das utilizadas até então para solucionar problemas.

II. A fase de retomada da consciência coloca o indivíduo frente a desafios já conhecidos, cabendo a ele apenas utilizar técnicas já treinadas para que o movimento seja bem desempenhado.

III. Na fase de automatização, tem-se a passagem de um controle sequencial para um controle unitário.

Estão CORRETOS: