aspectos do desenvolvimento e é facultativo ao aluno com necessidades especiais passar pelo processo avaliativo

o nível de competência curricular e o estilo de aprendizagem (motivação, capacidade de atenção, interesses acadêmicos, estratégias próprias de aprendizagem, condições físico- ambientais mais favoráveis) e é facultativo ao aluno com necessidades especiais passar pelo processo avaliativo

o nível de competência curricular, a motivação e capacidade de atenção

o estilo de aprendizagem e é facultativo ao aluno com necessidades especiais passar pelo processo avaliativo

aspectos do desenvolvimento, o nível de competência curricular e o estilo de aprendizagem