Por meio do recurso lúdico, o Psicopedagogo pode obter informações sobre o processo de elaboração e construção de esquemas que organizam e compõem o conhecimento em nível representativo. Com a técnica, o Psicopedagogo pode identificar as modalidades de aprendizagem do sujeito. Com base no exposto, considerando-se as modalidades de aprendizagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Hipoassimilativa. (2) Hiperassimilativa. (3) Hipoacomodativa. (4) Hiperacomodativa.

( ) Apresenta dificuldades em estabelecer vínculos emocionais e cognitivos. Pode ser confundido com preguiçoso. Não explora muito os objetos, normalmente permanece em uma atividade.
( ) A criança é bastante tímida, quase não fala, não explora os objetos na mesa e costuma querer ficar em uma mesma atividade.
( ) A criança traz vários assuntos enquanto realiza a atividade, conversa, pergunta e questiona, mas não costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta. Prende-se aos detalhes e não observa o todo.
( ) Tem dificuldade de criar, repete o que aprende sem questionar, sem investigar, é muito obediente e aceita tudo.