Vygotsky afirmou que o desenvolvimento das estruturas mentais se inicia no nascimento, quando o indivíduo começa o processo de troca com o universo ao seu redor.

O conceito de sujeito epistêmico é uma ideia defendida por Vygotsky.

Para Vygotsky, o conhecimento se dá a partir de duas zonas de desenvolvimento: o real e o potencial.

Com o conceito de equilibração, Vygotsky demonstrou que a Inteligência deve ser confrontada para evoluir.

Vygotsky defendia uma epistemologia genética da aprendizagem.