os pressupostos básicos de ambos os enfoques convivem apenas nas pesquisas e não nas ações e práticas educativas dos profissionais.

o enfoque baseado no aluno, isto é, nos déficits apresentados pelo sistema de ensino parte do diagnóstico da realidade escolar e centra-se na criação de situações educativas igualitárias.

os dois enfoques produzirão dois modelos de professores, dois modelos de escolas e dois tipos de resposta educativa.

o enfoque baseado no déficit do aluno é orientação cultural diante dos problemas neurológicos que apresentam as diferenças individuais

O enfoque cultural-integrador surge como resposta científica e não ideológica ao problema colocado pela diversidade biológica.