Considero que, no Brasil, os computadores só começaram a se integrar ao ensino no final dos anos 90 com a chegada da rede mundial de computadores às escolas. A nova tecnologia foi recebida com muita desconfiança e até mesmo resistência por parte de colegas e administrações escolares. Nas escolas, a tecnologia se integrou facilmente nas administrações e nas bibliotecas, mas causava temor e estranheza aos pedagogos e professores. Houve até casos de proibição por parte das direções quando alguém ousava ministrar conteúdos on-line. (Paiva, 2019, p.7)

O excerto narra as primeiras experiências, no Brasil, com o uso dos computadores no ensino.

Sobre o exposto, Paiva (2019) sugere aos professores que