a descoberta da melhor forma de se aprender, o desenvolvimento da reflexão e do raciocínio crítico e a transferência, de maneira mais fácil, do conhecimento construído.

a utilização da memória como principal suporte para a construção do conhecimento.

a organização, de forma sistemática, por parte do professor, dos conhecimentos que os alunos devem aprender, evitando desvios desnecessários e atingindo metas bem definidas.

a detenção do controle, por parte do professor, de todo o processo de construção do conhecimento.