A criança surda ainda não tem o direito de ser matriculada em escola regular.

O uso da Língua de Sinais não está sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar dos alunos portadores de deficiência auditiva.

Orienta a inserção da libras como disciplina optativa.

A vinculação do conceito de surdez à interação com o mundo através das experiências visuais, presentes e manifestas na cultura própria das comunidades surdas nas quais a presença da língua de sinais é o principal diferenciador.

Deve-se sempre considerar a Libras como segunda língua e a Língua Portuguesa como primeira língua.