Diversos estudos têm tematizado a problemática da construção do PPP nas escolas brasileiras — relatos de experiências, pesquisas, e apontam também uma diversidade de caminhos seguidos nessa construção. Contudo, encontram-se alguns pontos de convergência em torno de alguns “passos” que são apontados como importantes na elaboração do projeto. Um desses passos é a definição de um marco referencial.

Determinar um marco referencial orientador do Projeto Político-Pedagógico (PPP) significa: