“(...) As habilidades de leitura e compreensão de texto seguem estagnadas na última década no Brasil, de acordo com os mais recentes dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes 2018 (PISA, na sigla em inglês), divulgado nesta terça-feira (3).
Embora numericamente os dados indiquem uma leve melhora em toda a série histórica, que começa nos anos 2000, a avaliação do relatório é que pouco mudou nos últimos dez anos. Em 2000, a pontuação do Brasil nas habilidades de leitura era de 396 pontos. Em 2009, chegou a 412. Quase dez anos depois, em 2018, a pontuação foi de 413. As notas dos demais países variam de 340 a 555, na média, sendo que 400 pontos indicaria um nível básico de compreensão .(...)”.
Trecho da reportagem Brasil está estagnado há dez anos no nível
básico de leitura e compreensão de textos, aponta Pisa 2018, de
Elida Oliveira e Ana Carolina Monteiro, do portal G1 de notícias.
https://g1 .globo.com/educacao/noticia/2019/12/03/brasil-estaestagnado-
ha-dez-anos-no-nivel-basico-de-leitura-e-compreensaode-
textos-aponta-pisa-2018.ghtml
Sobre os aspectos neuropsicológicos envolvidos na compreensão leitora, assinale a alternativa correta.
