As tecnologias aplicadas à educação constituem um novo paradigma educacional que engloba a descoberta e a criação, possibilitando ao aluno a construção do seu conhecimento conforme o seu estilo individual de aprendizagem.

O uso efetivo da tecnologia por parte dos alunos não requer a assimilação da tecnologia pelos professores.

As tecnologias da comunicação modificam as funções do docente de tal modo que substituem o professor.

A democratização do saber por meio das novas tecnologias propõe alternativas metodológicas que impulsionam a reprodução do conhecimento.

As tecnologias não servem para reforçar uma visão conservadora e individualista, apenas uma visão progressista.