Ser um profissional transformador e acrítico, adotando posturas que reflitam a sua capacidade de refletir sobre a práxis pedagógica, se orientando sobre o eixo prática e bom senso.

Ser um profissional transformador e crítico, adotando posturas que reflitam a sua capacidade de refletir sobre a práxis pedagógica, se orientando sobre o eixo teoria e prática.

Ser um profissional transformador e crítico, adotando posturas que reflitam a sua passividade e capacidade de refletir sobre a práxis pedagógica, se orientando sobre o eixo prática e experiência docente.

Ser um profissional transformador e acrítico, adotando posturas que reflitam a sua pouca capacidade de refletir sobre a práxis pedagógica, se orientando sobre o eixo teoria e prática.