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No contexto da organização do sistema educacional brasileiro, ______ (1) e ______ (2) são instâncias fundamentais que refletem a complexidade e a heterogeneidade da gestão educacional no país. A primeira é responsável pela coordenação da educação em âmbito nacional, formulando e implementando políticas públicas que visam à melhoria da qualidade da educação. A segunda tem a função de supervisionar e avaliar o sistema de ensino, garantindo a execução das diretrizes e metas estabelecidas nacionalmente, além de promover a articulação entre os diferentes níveis e modalidades de ensino.