centra-se, com absoluta prioridade, no desafio de manejar com sabedoria e eficiência os instrumentos adequados, assegurando-se a competência dos meios utilizados.

norteia-se pelo valor imprescindível da participação da comunidade escolar, como forma certa de tornar efetivo e garantido o uso de caminhos que eliminem a repetência e a evasão.

investe substancialmente na qualidade técnica da ação educativa, pois acredita que a eficiência nesse aspecto é sinônimo da qualidade educacional que a sociedade espera.

trabalha as duas dimensões da qualidade pretendida: a técnica e a política, que são indissociáveis. Uma não está subordinada à outra; cada uma tem perspectivas próprias.